天博TB体育官网入口论音乐教育专业学生钢琴自弹自唱学习的重要性

　　天博TB体育官网入口论音乐教育专业学生钢琴自弹自唱学习的重要性在练习自弹自唱的过程中，会涉及到较多的基础的钢琴演奏技巧，例如：跳音、琶音，“落滚”等等。平时的积累练习时，会对这些技巧更加深刻地掌握天博TB。当再遇到类似的钢琴曲目的时，更有助于良好的演奏。例如：莫扎特《C大调简易奏鸣曲》中，其中涉及了许多的琶音全分解音型和半分解音型。在练习自弹自唱的过程中，已经掌握了全分解琶音和半分解音型时，那么这些技巧就能够运用自如、流畅自然。基础掌握好之后，感情、分句等其他细节处理时，就更能够得心应手。

　　自弹自唱对钢琴技能的提升有识谱的技术上提升。在学习正谱自弹自唱的过程中，所学习使用的谱子是三行谱，除了第一行的声乐演唱谱，还有第二三行的钢琴伴奏谱。而学习钢琴的时候只有两行谱，快速识谱的能力当然是通用的，自弹自唱时快速识谱，那使用钢琴技能时一样也可以。为此，我在班上进行了一个调查：约五成左右的同学在学习自弹自唱后，认为在阅读新乐谱时能够识谱即奏，并完美展现歌曲的意境；约三成的同学认为在学习自弹自唱后，认为在阅读新乐谱时能够缓慢的视奏，但无法明确表达歌曲所处于的情感；约二成的同学在在学习自弹自唱后，认为对识谱毫无变化。从数据可看出，学习自弹自唱能够有效地提升识谱能力。对于音乐教育专业的学生以后在中小学进行教学，面对教材，给的大部分都是线谱或简谱，这就要求音乐教育专业的学生的看谱即奏的能力需要非常强。只有这样，才能够促进教师的学生在上课的节奏，灵活的展示歌曲或乐曲给所教授的同学们。

　　对于音乐教育专业学生来说，学习演唱技能需要学生课下大量的练习。其中有大量的练声曲、声乐曲目是需要加入钢琴伴奏一起练习才能体会到曲目中的感情、意境等等。自弹自唱是要练习大量曲目才能够稳如磐石般的运用的，练习的曲目中会涉及很多个方面，其中就不乏有练声曲、声乐的曲目。弹唱练习量增多，对歌曲的感情运用、演唱技巧运用就能够自然释放出来。例如：自弹自唱声乐小课上练习的歌曲，一些声乐技术的难点，在自弹自唱时不断地摸索就能够克服了，并通过这些练习熟能生巧并加以掌握。或者在练习的过程中发现的问题，可以用自弹自唱的方式，与声乐教师进行交流，教师能够专注于学生的演唱问题，集中一个点解决问题，让学生的声乐技能得到提升。学生可以将声乐课中所学转为自我的自弹自唱，变为自己唱为自己伴奏，这样解决了自身学习时找不到“感觉”和课后无法继续练习作品的问题。

　　摘要：自弹自唱是一项综合性的音乐技能，是专业技能和理论知识以及音乐素养等综合起来的一门艺术。从表演形式来看，仅仅是一个人边弹边唱。但是这个技能绝不是单纯的钢琴加声乐的“11”组合，而是多方面有机协调。作为音乐教育专业的学生来说，大部分的同学都会走向从事音乐教师这一行业，在日常中小学教学的时候，不可能随时都带着伴奏者，所以最实用的方法就是用自弹自唱来进行组织教学，因此自弹自唱是每位音乐教育专业学生必备的技能。

　　“自弹自唱是一项融合了钢琴演奏技能、声乐演唱技能、音乐理论技能、即兴伴奏以及音乐表现力和创造力的综合素质技能。”作为音乐教育专业的学生，我是从大二开始学习自弹自唱的，从儿歌视奏，加简单配奏起练习，再到识谱即奏，一步一步训练，练习的过程中让我意识到自弹自唱应该是音乐教育专业体系中的重要技能。2017年10月30日第三届全国高等院校音乐教育专业自弹自唱学术研讨会与邀请赛在四川音乐学院举行，我参加了比赛，并观摩了来自全国的音乐教育专业学生的自弹自唱技能。在学术研讨会上以及和老师、同学的交流中，我了解到大多数的学校虽然还没有开设自弹自唱课程，但是越来越多的老师和同学已经开始意识到这门课程对于音乐教育专业学生的重要性。

　　即兴伴奏能力是音乐教育专业学生在中小学教学中最需要的能力。在日常中小学教学过程中，教学不可能像专业舞台上的歌唱家那样，随时都带着伴奏者，所以这个时候更多的会去运用自弹自唱来组织教学。自弹自唱使用的谱子是在教学用书上翻到的简谱或线谱，通常都不会带有伴奏谱子的，这时候的自弹自唱就更多是即兴编配的自弹自唱。自弹自唱中也有简谱弹唱的部分，这就需要学生有一定的即兴伴奏能力。“即兴伴奏的创作是临时的、即兴进行的，要求演奏者在很短的时间或者瞬间就要选择好所弹奏的和声、音型和伴奏织体，不能像做乐理、和声题一样拿过谱子来，一步一步的进行分析，在慢慢的推理。”在自弹自唱中，伴奏并不是越难越复杂越好，丰富的钢伴虽然可以为演唱增色，但是要以歌唱为主，在伴奏上投入过多的精力，很容易影响歌唱的表现与发挥。”例如：《牧歌》是一首蒙古族的歌曲，描绘的草原上放马过程的风景。在弹奏之前首先应该快速浏览一边乐谱，把握调式和声是运用民族调式的还是自然大小调式的，其次就是预设想好伴奏是怎样的，思考运用分解全分解还是半分解、或是柱式的方式来描绘辽阔的草原。描绘天空时可选用快速的全分解音型来表现，可用柱式来速写草原的辽阔感。

　　“自弹自唱中，歌唱与伴奏之间应该是一个相辅相成不可分割的对立统一的整体。以唱为主，但是弹不能游离于唱之外，始终是为演唱起到烘托的作用。”

　　“自弹自唱中的声乐演唱与独唱的差距不仅只是演唱姿势的改变，自弹自唱更像是一个人操纵的乐队。”首先，自弹自唱的演唱姿态为坐姿，要求要“坐姿如同桥梁一般，演唱时各个身体部位相互配合，相互协调，坐姿放松，两肩自然，松开，腹部微微收紧，要能够自然吸气，在弹唱时，不要随意摇摆。同时，尽可能少看键盘，学会自然放松地演唱。再者是气息、语言、声音的共鸣。”如果坐姿不当，就会影响吸气状态，引起吸气不足，导致无法正确的表达作品，反之，正确的演唱姿态就可以保证演唱的气息足够，从而为完成作品提供了良好的基础。例如：《我爱你，中国》中“百灵鸟从蓝天飞过”这一句，站立姿态时，会因为站立姿态不正确、无法自然吸气等方面的影响，无法演唱好这一乐句，但在自弹自唱时，坐姿形态可以给予良好的气息基础，演唱的时就能够保持音高位置并使声音更加圆润顺畅。处于这样的基础下，当处于站立姿态时，一样能够得心应手。