钢琴24个大小调音阶的规律表docx

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　　很多琴童在学****完24条音阶之后,甚至考完多少级之后,对调的概念还是非常模糊,甚至是一无所知,对音阶琶音的练****全靠死记硬背,甚至靠运气,,根据自己的体会,.

　　使用这种方法的前提是:必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序(如果还不认识26个英文字母,那就强迫自己记住这七个吧!)

　　伸出左手四个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指、小指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指)、F(小指),数到G,又回到了食指。这时记住:“数了一圈,一个升记号,G调。”然后接着数:A(中指)、B(无名指)C(小指)、数到D又回#到了食指。于是记住:“数了两圈,两个升记号,D调。”就这样,在四个手指上反复数音名:C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……从食指开始

　　数,再数到食指算一圈,数几圈就3是几个升记号,数到食指上是什么音名,就是什么调。d5k3}

　　伸出左手三个手指,手心向自己,然后从食指、中指、无名指的顺序数音名:C(食指)、D(中指)、E(无名指),数到F,又回到了食指,“数了一圈,一个降记号,F大调”然后接着数:G(中指)、A(无名指),数到B,又回到食指了。“数了两圈,两个降记号,降5B大调。”如此在三个手指上数音名,从食指开始数,再数到食指算一圈,数了几圈就是几个降记号,食指上的音名是什么,就是降什么调。

　　需要说明的是:从第二圈开始,数到的音名是什么,都要在这个音名前面加一个降字应该是它的降X调。

　　这种方法实在太笨,数手指的时候比较傻,而且一般很容易忘记已经数过几圈了,所以不推荐使用,只是作为”五度循环”原理的实践可以玩玩。

　　比如说,有四个升号,谱上从左到右依次标记升F、C、G、D,即最后一个升号标记#D,则#D的高半音为E,该调式为E大调。

　　(2)有两个或以上降号的调:从右边数起倒数第二个降号所标记的音,就是该调式的主音。比如说,有五个降号,谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G,那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D大调。

　　1、 每一条小调都是大调的下方小三度,即向左数三个半音。比如C大调,向下数三个半音就是a小调。值得注意的是,大调和小调一定是三度关系。比如A大调向下数三个半音是#小调,我们就不能说是

　　2、 小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上,再升高第七级音。比如D大调有两个升号,#F和#C。那D大调所对应的b小调也应该有#f和#c,同时还要升高从b开始数的第七个音,即#a。于是我

　　音阶一定要多练,各门乐器虽然演奏方法不同,但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练****对调式的掌握更要讲究方法,不能死记硬背,更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说,只要你掌握了记法,弹音阶根本不需要看书,如果一定要看着书才会弹,就算弹的再熟,你也没有线个大小调的规律:

　　怎么正确记住24个大小调,是钢琴初学者经常遇到的难题。钢琴键盘在平常人的眼里,是黑白键的交织体,而在钢琴家眼里,它是和声,结构,旋律,音色以与调式的载体。初学钢琴之时,看谱的关键除了谱号(高音/低音谱号),拍号(2/4拍,3/4拍等等),还有调号,而难点就是调号。调就是音高的位置,确切的说是主音的位置。。因为钢琴是采用十二平均律的律制,所以学****音阶也是学****钢琴中必不可少的一课。西方音乐从巴洛克时期到目前为止,大部分音乐创作都是以调性音乐为主,通过学****音阶而了解掌握调性,为以后对乐曲的理解打下坚实的基础,并且也使孩子拉近了与键盘的距离,认知趋于纵深化.

　　很多孩子在学完24条大小调音阶后,仍然对调的概念很模糊,音阶琶音的练****全凭死记硬背,甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关,但是决大多数孩子是在学****调性的初期,由于方式方法不当而没有掌握,从而为以后的学****埋下隐患。有个学生,第一次来上课时,让他说出弹奏曲子的相关大调时,居然不知道。又问这首曲子是什么小调时,他在犹豫半天之后,对我说:“可能是g小调吧???”我问他既然知道是g小调,为何不知相应的大调,学生答:“是死记硬背的。。/在他的理解中,两者是没什么关系的。因此,答不出来,也实属正常。音阶原本大调有12个,相关自然小调有12个,如果再加上和声小调12个和旋律小调12个,共48个,如果老师不教一个简便有效的方法帮助记忆的话,一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作曲家在创作初期就已有相应的选择,大调多代表着明朗,愉快,积极等,如莫扎特的大部分奏鸣曲,表现出积极、乐观的情绪;而小调则相反,多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等,如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣曲。试想,如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么,不了解所弹的东西,连最基本的调都不知道,那又如何表达作曲家想要表达的容呢?

　　其实,记住这么多的看似复杂的调式并不困难,基础是先记住大调,在此基础上,根据规律找出相应的自然小调,在自然小调的基础上变化出和声小调以与旋律小调。

　　那么怎样记住大调呢?首先要知道什么是音阶。音阶是两个一样音之间的顺序排列。可由低至高,一般称为上行(xing),也可由高至低,一般称为下行。例如从1do到另一个1do之间就有2re,3mi,4fa,5so,6la,7si,(此处以一个八度为例)那么从1do开始的音阶(上行)就是:

　　这就是我们通常所说的C大调音阶,因为1do也称之为C。那么以此类推,从2re到另一个2re就是D大调音阶:

　　讲到这里,大部分学生会问:“许老师,本来听起来好像挺简单的,怎么无缘无故多出这么多的升号(#),看得我们头又晕了。”其实,只要记住两点,加在一起就可以得出一条正确的音阶。

　　可以在钢琴上反复弹奏,快速背熟。(从4fa至7si排列,为升号调所用;反之,从7si至4fa

　　在C大调音阶中上行找出第五音,即G,从G开始弹出G大调音阶,其中升高音的排列中的第一个音,即#4,构成正确的G大调音阶:

　　在G大调音阶中上行找出第五音,即D,从D开始弹出D大调音阶,其中升高音的排列中的第一和第二个音,即#4,#1,构成正确的D大调音阶:

　　在C大调音阶中下行找出第五音,即F,从F开始弹出F大调音阶,其中降低音的排列中的最后一个音,即b7,构成正确的F大调音阶:

　　在F大调音阶中下行找出第五音,即bB,从bB开始弹出bB大调音阶,其中降低音的排列中的最后第一和第二个音,即b7,b3,构成正确的bB大调音阶。

　　b7bsi, 1do, 2re, b3bmi, 4fa , 5so, 6la, b7bsi

　　在此需注意的是,从F向下找出第五音是根据F大调音阶下行排列,这样比较容易找出。同样,从bB音向下找出第五音也是根据bB大调音阶的下行排列。因为在键盘上根据任意音找出下行纯五度,对于初学者来说较难。而在音阶中由于音的排列是有规律的,很容易找出第五音,对于初学者来说比较容易。

　　在此基础上,每个调大都有相应的关系小调,分为自然小调,和声小调以与旋律小调。初学者应先记住自然小调,在熟练的基础上再学****和声与旋律小调会容易很多。自然小调是改变了大调的排列,从大调的第六级音开始,至下一个一样音结束。如C大调音阶的关系小调是a小调,为

　　以上所列的音阶,有的是学生们熟悉的,有的是学生们不熟悉的。写写这个主题,关键想告诉大家掌握音阶的方法。大可不必死记硬背,只需花费一点点时间,不仅掌握了24个大小调,而且对键盘有了立体生动的认识,为以后对乐曲中的和声,,调性等的理解打下坚实的基础。对于钢琴演奏者来说,这不仅仅是乐理,也是旋律、音色、思想的音乐载体。